Barbara Bajsić

Sherlock Holmes u školi - projekt za rad s darovitim učenicima RN
Na stranicama se nalaze izrađene prezentacije, kvizovi i sve potrebno za izvođenje projekta.

Gotov materijal

Sherlock Holmes u školi

sherlock-holmes-u-sk

Martina Velikov

U skolpu eTwinnig projekta učenici su njegovali kulturnu baštinu svoje zemlje, ali i upoznali kulturnu baštinu drugih zemalja. Kroz projekt prevedeno je sedam glavnih aktivnosti

1. Posjet etnografskom muzeju ( Muzej Brdovec )

2. Tradicijske pjesme i plesovi

3. Izgled narodne nošnje

4. Tradicijske igre

5. Narodni običaji

6. Tradicijska hrana

7. Stari predmeti




eTwinnig projekt "Koracima naših djedova i baka "

koracima-nasih-djedo

Tamara Eskić

Navode se razlozi zbog kojih su dežurstva učitelja na školskim hodnicima važna i mogući razlozi zbog kojih ona izostaju. Prikazuje se kako ponašanje učitelja u školi utječe na ponašanje učenika. Daju se prikazi pozitivnih praksi u svijetu. Osvještavaju se rizični faktori zbog kojih učitelji mogu biti nedosljedni te se naglašava važnost zajedničke strategije, razgovora i dogovora u kolektivu.

Prevencija na školskim hodnicima

predavanje-za-ucitel

Željka Mendek Ocelić

Priprava za sat razrednika koja nudi aktivnosti kroz koje djeca uče ispravne načine pristupanja slijepoj osobi.

Nastavnička priprema

Pomoć pri susretu sa slijepom osobom

pomoc-pri-susretu-sa

Dubravka Kocanjer

Genially KVIZ - nakon prezentacije Zone Regulacije

KVIZ - Zone regulacije

kviz-zone-regulaci

Ljiljana Kubaša

Za provedbu nastavne jedinice koriste se lako dostupni i reciklirani materijali koji potiču ekološku osviještenost i kreativno razmišljanje kod učenika. Učenici će raditi sa starim papirom, časopisima, papirnatim vrećicama, ljepilom, škarama, flomasterima, drvenim bojicama i podlogama za rad. Sav materijal omogućuje razvoj fine motorike i oblikovanje trodimenzionalnih likova, dok kutije za odlaganje služe za organizaciju i prikupljanje recikliranog papira. Materijali su sigurni za upotrebu, prilagođeni dobi učenika i potiču stvaranje s minimalnim utjecajem na okoliš.

Razvoj fine motorike

fina-motorika

Mirta Denić

U prezentaciji su prikazane aktivnosti koje smo provodili u 4. razredu. Kroz razne aktivnosti smo obilježili Dane kruha i zahvale za plodove zemlje, Tjedan zdravog doručka te Dane jabuka.

Primjer dobre prakse

dani-kruha

Anamarija Didović Batinić

Filmska kritika nastala u sklopu četverodnevnog  Masterclassa portala Vrti svoj film u srpnju 2023.

ČLANAK: Kritički prikaz animiranog filma "Otac" ; Asparuh Petrov | Dim Jagodin | Moritz Mayerhofer | Rosita Raleva | Veljko Popović Scenarij: Ivan Bogdanov

kriticki-prikaz-anim

Helga Kraljik

Željka Brezni

In diesem Projekt üben die Schüler, ein Einkaufsgespräch im Supermarkt zu führen, indem sie zuerst den Dialog mit den richtigen deutschen und kroatischen Sätzen zusammenstellen.
Anschließend ordnen die Schüler die deutschen Sätze in die richtige Reihenfolge, um den vollständigen Dialog korrekt zu rekonstruieren.
Die Schüler verwenden die Lebensmittel aus ihrem eigenen Kühlschrank und integrieren diese in den Dialog, um die Sprache praxisorientiert anzuwenden.
Zum Abschluss wechseln die Schüler die Rollen und spielen den Dialog frei nach, um ihre Sprechfertigkeit zu verbessern.
Das Projekt fördert den Wortschatzaufbau und die Anwendung von Alltagsvokabular in einer realistischen Situation.
Lernziele:
Erinnern: Die Schüler erinnern sich an die deutschen Vokabeln für Lebensmittel und Maßeinheiten, die im Dialog verwendet werden.
Verstehen: Die Schüler verstehen die Struktur des Dialogs und können die Bedeutung der einzelnen Sätze richtig zuordnen.
Anwenden: Die Schüler wenden die gelernten Ausdrücke und Vokabeln im praktischen Kontext des Dialogs an.
Erstellen: Die Schüler erstellen eigene Einkaufsgespräche, indem sie Lebensmittel aus ihrem Kühlschrank einbeziehen und den Dialog mit einem Partner üben.

Einkaufsgespräch im Supermarkt: Lebensmittel auf Deutsch

der-supermarkt-in-me

Darinka Došen

Ovaj materijal je osmišljen kao didaktički alat za realizaciju mini-projekta u obliku panel-diskusije. Cilj mu je potaknuti učenike na razmišljanje o životnim odlukama nakon srednje škole te istovremeno razvijati njihove komunikativne, argumentacijske i socijalne vještine u realnim životnim situacijama posebno u kontekstu asertivne komunikacije  Projekt se koristi u nastavi njemačkog jezika kao stranog jezika.

Osobni i socijalni razvoj